, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
-
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 3 No. 1 (2014): February - Articles
Horizon Content Knowledge: shaping MKT for a continuous mathematical education
Abstract PDF -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 4 No. 2 (2015): June - Articles
Creencias de profesores y estudiantes de profesor de educación primaria y secundaria sobre los problemas de matemáticas
Abstract PDF (Español (España)) -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 5 No. 1 (2016): February - Articles
Creatividad matemática: Momentos de insight en estudiantes de 4º de ESO
Abstract PDF -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 6 No. 2 (2017): June - Articles
Análisis de las actividades propuestas por un libro de texto: el caso de la medida
Abstract PDF (Español (España)) -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 8 No. 2 (2019): June - Articles
Discurso docente y prácticas matemáticas democráticas en la clase de matemáticas
Abstract PDF -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 6 No. 3 (2017): October - Articles
Razón de ser del cálculo diferencial elemental en la transición entre la enseñanza secundaria y la universitaria
Abstract PDF (Español (España)) -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 9 No. 2 (2020): June - Articles
El conocimiento del profesor de Matemáticas en la práctica: enseñanza de la proporcionalidad.
Abstract PDF (Español (España)) -
Journal of Research in Mathematics Education Vol. 4 No. 2 (2015): June - Articles
El problema didáctico del álgebra elemental: Un análisis macro-ecológico desde la teoría antropológica de lo didáctico
Abstract PDF (Español (España))