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Vol. 8 No. 2 (2019): June
Vol. 8 No. 2 (2019): June
Published:
2019-06-24
Editorial
El uso de constructos didácticos basados en la investigación para mejorar la enseñanza de las matemáticas
Javier Diez Palomar
108-111
PDF
Articles
Language practices in the maths clasroom, an experience online teaching development for teachers of mathematics
Avenilde Romo Vázquez, Christophe Hache
112-138
PDF
Discurso docente y prácticas matemáticas democráticas en la clase de matemáticas
Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Ubiratan D'Ambrosio, Joaquin Giménez Rodríguez
139-165
PDF
Conexiones matemáticas de tipo conceptual en niños de 4 años
María Luisa Novo, Ainhoa Berciano, Àngel Alsina
166-192
PDF
Formación de Profesores de Matemática en servicio: la organización de una enseñanza basada en preguntas.
Maria Rita Otero, Viviana Carolina Llanos
193-225
PDF
Reviews
Researching and Using Progressions (Trajectories) in Mathematics Education
Elvira García Mora
226-227
PDF
Full version
Full issue
Javier Diez Palomar
108-227
PDF (Español (España))
Errata and Corrigenda
Errata and Corrigenda
REDIMAT Journal of Research in Mathematics Education
PDF
ISSN:
2014-3621
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Language
English
Español (España)
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