Instrucciones para la presentación de originales
En el siguiente botón está la información en un archivo descargable PDF.
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El texto presentado tendrá que ser consistente, con una organización clara de los contenidos. Se adjuntará un índice en el inicio del original, con la relación de los capítulos y de los subcapítulos correspondientes.
Al final del manuscrito se adjuntaran las referencias, seguidas del apéndice en el caso de ser necesario.
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Los originales se enviarán en fuente Times New Roman 12 puntos.
Los márgenes del documento serán:
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- Izquierdo: 3cm
- Derecho: 2,5cm
- Arriba: 2,5cm
- Abajo: 2,5cm
- Encabezamiento: 1,25cm
- Pie de página: 1,25cm
Todo el manuscrito (incluidas notas, bibliografía, tablas u otros) debe estar a doble espacio.
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Los encabezamientos del manuscrito se ajustarán a los cinco niveles establecidos por la APA, que son los siguientes:
ENCABEZAMIENTO CENTRADO MAYÚSCULAS (nivel 5)
Encabezamiento Centrado, con Mayúsculas y Minúsculas (nivel 1)
Encabezamiento Centrado, con Itálicas, Mayúsculas y Minúsculas (nivel 2)
Encabezamiento al lado Sangrado a la Izquierda, con Itálicas, Mayúsculas y Minúsculas (nivel 3)
Encabezado con tabulación, con itálicas, minúsculas, finalizado con un punto. (nivel 4)
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Las citas literales de otras fuentes tendrán que seguir uno de los siguientes formatos, según corresponda en el texto:
Cita 1:
“La insatisfacción de las relaciones basadas, bien en ligar (pasión sin amor), bien en la estabilidad (amor sin pasión), sólo puede superarse uniendo en la misma persona ternura y excitación, amistad y pasión, estabilidad y locura. Por eso, incorpora las direcciones de la teoría de la acción dialógica (donde todas las personas participantes aportan sus conocimientos transformando de forma crítica la realidad afectiva y sexual a partir de la interacción), así como los principios del aprendizaje dialógico (donde se construyen las interpretaciones y organizan las relaciones afectivas sobre la base de los mejores argumentos, sin creer en minorías selectas que conocen e imponen cómo, cuándo y de quién hemos de enamorarnos)” (Gómez, 2004, p. 99).
Cita 2:
Gómez (2004) dice lo siguiente:
La insatisfacción de las relaciones basadas, bien en ligar (pasión sin amor), bien en la estabilidad (amor sin pasión), sólo puede superarse uniendo en la misma persona ternura y excitación, amistad y pasión, estabilidad y locura. Por eso, incorpora las direcciones de la teoría de la acción dialógica (donde todas las personas participantes aportan sus conocimientos transformando de forma crítica la realidad afectiva y sexual a partir de la interacción), así como los principios del aprendizaje dialógico (donde se construyen las interpretaciones y organizan las relaciones afectivas sobre la base de los mejores argumentos, sin creer en minorías selectas que conocen e imponen cómo, cuándo y de quién hemos de enamorarnos). (p. 99)
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Las tablas que se utilicen dentro del texto, tendrán que ajustarse al siguiente formato:
Tabla X Resultados alcanzados en las pruebas de competencias matemáticas.
| Resultado | Clase A | Clase B |
| Alto | 16 | 15 |
| Bajo | 10 | 13 |
Nota: Los datos son valores absolutos
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Las figuras que se utilicen en el texto tendrán que seguir el siguiente formato:
Figura 1. Resultados alcanzados en las pruebas de competencias matemáticas
Fuente: Encuesta de competencias 2008
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Todas las fuentes documentales que se utilicen en la redacción del manuscrito deberán tener el correspondiente permiso para su reproducción por medio impreso. El autor o autora se compromete a buscar y presentar los permisos de las imágenes, los documentos de audio, y cualquier otro medio utilizado, que no sea original.
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Para citar las referencias, se tendrán que utilizar los siguientes modelos:
Libros:
Flecha, R. (2000). Sharing Words. Theory and Practice of Dialogic Learning, Lanham: Rowman & Littlefield.
Capítulos de libro:
Banks, J.A. (1989). Multicultural Education: characteristics and goals. En J.A. Banks y C.M. Banks (Eds.), Multicultural education: issues and perspectives (pp. 2-26). Boston: Allyn and Bacon.
Comunicaciones en conferencias:
Aberkane, Y. (2005). Contes mathématiques et résolution de problème: una approche pragmatique de la diversité culturelle (pp. 251-253). Spagnolo, P. (Ed.), Proceedings of CIEAEM 57, Piazza Armerina.
Artículos en revistas:
Carraher, T. N., Carraher, D. W. & Schliemann, A. D. (1982). Na vida, dez, na escola, zero: os contextos culturais da aprendizagem da matematica. Cadernos de Pesquisa, 42, 79-86.
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Para asegurar el peer review de los evaluadores y evaluadoras es necesario suprimir cualquier referencia al autor/es o autora/s del texto, tanto en el inicio como en el cuerpo del mismo. Estas referencias se podrán incluir una vez el original haya sido evaluado positivamente y se vaya proceder a su edición.
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Se recomienda que previo a la impresión final del documento para proceder a su envío se tengan en cuenta los siguientes aspectos:
- Asegurar que todos los nombres propios de persones y lugares están escritos correctamente.
- Poner especial atención en los acentos y caracteres y símbolos especiales.
- Asegurar que al escribir se ha evitado el sesgo de género, etnia u otros.
- Asegurar que se han seguido todas las normas relacionadas en el presente documento.
- Asegurar que se poseen todos los permisos necesarios para editar el material, tablas o ilustraciones introducidas en el manuscrito.
- Realizar una revisión en papel exhaustiva de las posibles correcciones previas a la impresión y facilitarlo a la editorial.
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Una vez seguidas cuidadosamente las instrucciones para la preparación del original y asegurando que se han seguido debe procederse a su envío. El original debe enviarse tanto en formato papel como electrónico.
Acompañado del original y para preservar el anonimato debe incluirse aparte la siguiente información (se recomienda el envío en formato digital):
- Una carta de presentación con el título del original y una breve descripción de la temática y contenido del mismo (una o dos páginas es suficiente)
- Una tabla donde se expliciten los diferentes capítulos y contenidos a modo de sinopsis.
- El número total de palabras.
- Aportación y novedad del original para la comunidad científica internacional.
- Breve curriculum vitae de cada autor/a incluyendo la universidad de afiliación, departamento, investigaciones realizadas y publicaciones.
- Una dirección postal y e-mail a la que enviar el resultado del proceso de evaluación.
NOTA: No se deben enviar materiales irremplazables. La editorial no acepta o asume responsabilidades de las copias de los originales u otros materiales enviados.