Los antecedentes migratorios en la Dimensión Social Educativa (DOE). El caso de las segundas generaciones en España
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Abstract
En el marco de los estudios sobre la dimensión social educativa (DOE) la preocupación por identificar y eliminar las barreras que hacia la educación existen en la sociedades europeas centran su atención en dos ejes de gran importancia en la actualidad, en primer lugar, las barreras socioeconómicas y su impacto sobre las condiciones de aprendizaje y el abandono escolar, y, en segundo lugar, la integración social de los hijos de trabajadores internacionales. En este trabajo analizamos la influencia de ambos factores y su efecto sobra la expansión de la educación postobligatoria en la población española. Encontramos grandes diferencias entre los jóvenes entre 18 y 24 años de edad que no alcanzan el logro educativo pertenecientes a las segundas generaciones nacidas en matrimonios coétnicos (44,20%) y las “generaciones 1.5” (46,57%), respecto a la población autóctona del mismo grupo de edad (36,84%).Downloads
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