La Dependencia a las Redes Sociales Virtuales y el Clima Escolar en la Violencia de Pareja en la Adolescencia
https://doi.org/10.17583/rise.2020.5203
Downloads
Abstract
En este estudio se analizaron las relaciones entre la dependencia a las redes sociales virtuales, el clima escolar y la violencia de pareja online en adolescentes desde una perspectiva de género. La muestra estuvo formada por 919 adolescentes escolarizados de la Comunidad Autónoma de Andalucía (52.4% chicas) con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años (M= 16.12; DT= .99) que indicaron tener o haber tenido pareja en el último año. Se establecieron dos grupos de contraste: adolescentes violentos (8.8%) y no violentos (91.2%) con sus parejas (o exparejas) en el espacio online y se realizaron análisis multivariados (MANOVAS). Los resultados obtenidos en el estudio mostraron que el grupo de adolescentes violentos puntuaron significativamente más alto en dependencia a Internet y obtuvieron puntuaciones más bajas en clima escolar (implicación, afiliación y percepción de ayuda del profesor). Asimismo, los análisis inter-género revelaron que existen diferencias significativas en la dependencia y la percepción de ayuda del profesor entre chicos y chicas. En la discusión se plantea el alcance de los resultados y su implicación en la prevención de este tipo de violencia.Downloads
References
Álvarez-García, D., Barreiro-Collazo, A., & Núñez, J. C. (2017). Cyberaggression among Adolescents: Preva-lence and Gender Differences. Comunicar, 25(50), 89-97. doi10.3916/C50-2017-08
Google Scholar CrossrefArnaiz, P., Cerezo, F., Giménez, A. M., & Maquilón, J. J. (2016). Conductas de ciberadicción y experiencias de cyberbullyng entre adolescentes. Anales de psicología, 32(3), 761-769. doi:10.6018/analesps.32.3.217461
Google Scholar CrossrefBorrajo, E., & Gámez-Guadix, M. (2016). Abuso" online" en el noviazgo: relación con depresión, ansiedad y ajuste diádico. Psicología Conductual, 24(2), 221-235.
Google Scholar CrossrefBuelga, S., Ortega-Barón, J., Iranzo, B., & Torralba, E. (2014). Cyberbullying influence on academic self-esteem and perception of school climate among secondary school students. En F. H. Veiga (Coord.), Students’ Engagement in School: International Perspectives of Psychology and Education (pp. 333-347). I Instituto de Educação, Universidade de Lisboa: Lisboa.
Google Scholar CrossrefBurke, S. C., Wallen, M., Vail-Smith, K., & Knox, D. (2011). Using technology to control intimate partners: An exploratory study of college undergraduates. Computers in Human Behavior, 27(3), 1162-1167. doi:10.1016/j.chb.2010.12.010
Google Scholar CrossrefCañete-Lairla, M. A & Díaz-Sánchez, L. D. (2019). La dependencia emocional y su relación con el sexismo en adolescentes. International Journal of Sociology of Education, 8(3), 236-260. doi: 10.17583/rise.2019.4198
Google Scholar CrossrefCarbonell, X., Chamarro, A., Griffiths, M., Oberst, U., Cladellas, R., & Talarn, A. (2012). Problematic Internet and cell phone use in Spanish teenagers and young students. Anales de Psicología, 28(3), 789-796. doi:10.6018/analesps.28.3.156061
Google Scholar CrossrefCarrascosa, L., Cava, M. J., & Buelga, S. (2016). Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas frecuentes y víctimas ocasionales de violencia de pareja. Terapia psicológica, 34(2), 93-102. doi:10.4067/S071848082016000200002
Google Scholar CrossrefCava, M. J., Buelga, S., Musitu, G., & Murgui, S. (2010). Violencia escolar entre adolescentes y sus implicaciones en el ajuste psicosocial: Un estudio longitudinal. Revista de Psicodidáctica, 15(1), 21–34.
Google Scholar CrossrefCrespo-Ramos, S., Romero-Abrio, A., Martínez-Ferrer, B & Musitu, G. (2017) Variables psicosociales y violencia escolar en la adolescencia. Psychosocial Intervention, 26 125-30. doi:10.1016/j.psi.2017.05.002
Google Scholar CrossrefCutbush, S., Ashley, O. S., Kan, M. L., Hampton, J., & Hall, D. M. (2010). Electronic aggression among adolescent dating partners: Demographic correlates and associations with other types of violence. In Poster presented at the American Public Health Association, annual meeting (pp. 6-10).
Google Scholar CrossrefDíaz-aguado, M. J., & Carvajal, I. (Dirs.) (2011). Igualdad y prevención de la violencia de género en la adolescencia y la juventud. Madrid: Ministerio de Sanidad, Igualdad y Servicios Sociales.
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Di Paola, M., & Tschannen, M. (2014). Organizational citizenship behavior in schools and its relationship to school climate. Journal of School Leadership, 11(5), 424–447.
Google Scholar CrossrefDonoso- Vazquez, T., Rubio-Hurtado, M.J., & Vilá-Baños, R. (2018). La adolescencia ante la violencia de género 2.0: concepciones, conductas y experiencias. Educación XXI, 21(1), 109-134. doi:10.5944/educxx1.15972
Google Scholar CrossrefErdur-Baker, Ö. (2010). Cyberbullying and its correlation to traditional bullying, gender and frequent and risky usage of internet-mediated communication tools. New media & society, 12(1), 109-125.
Google Scholar CrossrefFandiño-Leguia, J. D. (2015,). Adicción a Internet: Fundamentos teóricos y conceptuales. Revista PsicologiaCientifica.com, 17(2).
Google Scholar CrossrefFerragut, M., Blanca, M. J., & Ortiz-Tallo, M. (2014). Analysis of adolescent profiles by gender: Strengths, attitudes toward violence and sexism. Spanish Journal of Psychology, 17, 1–10. doi:10.1017/sjp.2014.60
Google Scholar CrossrefFernández-Ballesteros, R. & Sierra, B. (1989). Escalas de Clima Social FES, WES, CIES and CES. Madrid: TEA.
Google Scholar CrossrefFlores, N., Jenaro, C., González, F., Martín, E.., & Poy, R. (2013). Adicción al móvil en alumnos de secundaria: efectos en la convivencia. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 3, 215-225. doi:10.1989/ejihpe.v3i3.44
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Foshee, V. A., & Reyes, H. L. M. (2011). Dating abuse: Prevalence, consequences, and predictors. In Encyclopedia of adolescence (pp. 602-615). Springer New York.
Google Scholar CrossrefFreeman, D. H., & Temple, J. R. (2010). Social factors associated with history of sexual assault among ethnically diverse adolescents. Journal of family violence, 25(3), 349-356. doi:10.1007%2Fs10896-009-9296-6
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
García, J. A., del Castillo-López, A., Dias, P., & García-Castillo, F. (2019). Conceptualización del comportamiento emocional y la adicción a las redes sociales virtuales. Health and Addictions, 9(2), 173-181. doi:10.21134/haaj.v19i2.525
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Giordano, P. C., Kaufman, A. M., Manning, W. D., & Longmore, M. A. (2015). Teen dating violence: The influence of friendships and school context. Sociological focus, 48(2), 150-171. doi:10.1080/00380237.2015.1007024
Google Scholar CrossrefGómez-Franco. E., & Sedín. J. C. (2014). Internet como refugio y escudo social: usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles. Comunicar, 43(21), 45-53. doi:10.3916/C43-2014-04
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Gottfredson, G. D., Gottfredson, D. C., Payne, A. A., & Gottfredson, N. C. (2005). School climate predictors of school disorder: Results from a national study of delinquency prevention in schools. Journal of Research in Crime & Delinquency, 42, 412–444. doi:10.1177/0022427804271931
Google Scholar CrossrefHou, J., Yu, L., Fang, X., & Epstein, N. B. (2015). The intergenerational transmission of domestic violence: the role that gender plays in attribution and consequent intimate partner violence. Journal of Family Studies, 22(2), 121-139. doi:10.1080/13229400.2015.1045923
Google Scholar CrossrefKo, C. H., Yen, J. Y., Yen, C. F., Chen, C. S., & Chen, C. C. (2012). The association between Internet addiction and psychiatric disorder: a review of the literature. European Psychiatry, 27(1), 1-8. doi:10.1016/j.eurpsy.2010.04.011
Google Scholar CrossrefLabrador, F.J., & Villadongos, S. (2010). Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adicción. Psicothema, 22(2), 180-188.
Google Scholar CrossrefMak, K. K., Lai, C. M., Ko, C.-H., Chou, C., Kim, D.-I., Watanabe, H., & Ho, R. C. (2014). Psychometric properties of the revised Chen Internet Addiction Scale (CIAS-R) in Chinese adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology, 42(7), 1237-1245. doi:10.1007/s10802-014-9851-3
Google Scholar CrossrefMartínez-Ferrer, B., & Moreno, D. (2017). Dependencia de las redes sociales virtuales y violencia escolar en adolescentes. International journal of developmental and educational psychology, 2(1), 105-114. doi:10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.923
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Moreno, D., Povedano, A., Martínez, B., & Musitu, G. (2012). Emotional and Social Problems in Adolescents from a Gender Perspective. The Spanish Journal of Psychology, 15(3), 1013-1023. doi:10.5209/rev_SJOP.2012.v15.n3.39392
Google Scholar CrossrefMuñiz, M. (2017). Online teen dating violence, family and school climate from a gender perspective. Infancia y Aprendizaje, 1-27. doi:10.1080/02103702.2017.134110
Google Scholar CrossrefMuñiz, M., Cuesta, P., Monreal, M. C. & Povedano, A. (2015). Violencia de pareja online y offline en la adolescencia: el rol de la soledad y del género. INFAD, 9, 85-97. doi:10.4995/reinad.2015.3898
Google Scholar CrossrefMuñiz-Rivas, M., Vera, M., & Povedano-Díaz, A. (2019). Parental Style, Dating Violence and Gender. Int. J. Environ. Res. Public Health, 16(15), 2722. doi:10.3390/ijerph16152722
Google Scholar CrossrefOrtega-Barón, J., Buelga, S., & Cava, M. J. (2016). The Influence of School Climate and Family Climate among Adolescents Victims of Cyberbullying. Comunicar, 24(46), 57-65. doi:10.3916/C46-2016-06
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Paat, Y. F., & Markham, C. (2016). The roles of family factors and relationship dynamics on dating violence victimization and perpetration among college men and women in emerging adulthood. Journal of interpersonal violence. doi:10.1177%2F0886260516640544
Google Scholar CrossrefParra, V., Vargas, J. I., Zamorano, B., Peña, F., Velázquez, Y., Ruiz, L., & Monreal, O. (2016). Adicción y factores determinantes en el uso problemático del Internet, en una muestra de jóvenes universitarios. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (56). doi:10.21556/edutec.2016.56.741
Google Scholar CrossrefPolo, M. I., Mendo, S., León, B., & Felipe, E. (2017). Abuso del Móvil en Estudiantes Universitarios y Perfiles de victimización y agresión. Adicciones. doi:10.20882/adicciones.837
Google Scholar CrossrefPreciado-Gavidia, P. M., Torres-Cendales, N. E., & Rey-Anacona, C. A. (2012). Women who finished a violent relationship: Personality, psychopathological, and socio-demographic characteristics. Universitas Psychologica, 11(1), 43-54.
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Rodríguez-Domínguez, C., Durán, M., & Martínez-Pecino, R. (2018). Ciberagresores en el noviazgo adolescente y su relación con la violencia psicológica, el sexismo y los celos. Health and Addictions, 18(1), 17-27. doi:10.21134/haaj.v18i1.329
Google Scholar CrossrefRubio-Garay, F., Carrasco, M. Á., Amor, P. J., & López-González, M. A. (2015). Factores asociados a la violencia en el noviazgo entre adolescentes: una revisión crítica. Anuario de Psicología Jurídica, 25(1), 47-56. doi:10.1016/j.apj.2015.01.001
Google Scholar CrossrefSabater Fernández, C., López-Hernáez, L. (2015). Factores de Riesgo en el Ciberbullying. Frecuencia y Exposición de los Datos Personales en Internet. International Journal of Sociology of Education, 4(1), 1-25. doi: 10.4471/rise.2015.01
Google Scholar CrossrefSegovia, B., Mérida, R., Olivares, M.A., & González, E. (2016). Procesos de socialización con redes sociales en la adolescencia. Revista latinoamericana de Tecnología Educativa, 15(3), 155-167. doi:10.17398/1695-288X.15.3.155
Google Scholar CrossrefSevila, M., Salgado, M. C., & Osuna, N. C. (2015). Repercusión en el desempeño escolar de los adolescentes con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa, 1, 1-14.
Google Scholar CrossrefTarriño, L., & García-Carpintero, M. (2014). Adolescentes y violencia de género en las redes sociales. En R. Casado et al., (Coord), V Congreso Universitario Internacional “Investigación y Género”. Sevilla (pp. 426-439).
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Torres, C., Robles, J. M., & Marco, S. (2014). El ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la juventud: un riesgo en la sociedad de la información y del conocimiento. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, Centro de Publicaciones.
Google Scholar CrossrefUrra, M., Acosta, C., Salazar, V., Jaime, E. (2018). Bullying. Description of the Roles of Victim, Bully, Peer Group, School, Family and Society, International Journal of Sociology of Education, 7(3), 278-299. doi: 10.17583/rise.2018.3547
Google Scholar CrossrefValencia- Ortíz, R & Cabero- Almenara, J. (2019). La adicción a las redes sociales: validación de un instrumento en el contexto mexicano. Health and Addictions, 19(2), 149-159. doi:10.21134/haaj.v19i2.460
Google Scholar CrossrefVicario-Molina, I., Orgaz, B., Fuertes, A., González, E., & Martínez, J. (2015). Dating Violence among Youth Couples: Dyadic Analysis of the Prevalence and Agreement. The Spanish Journal of Psychology, 18, 1-12. doi:10.1017/sjp.2015.39
Google Scholar CrossrefGoogle Scholar Crossref
Working to Halt Online Abuse. (2012). Online harassment statistics. WHOA. Recuperado de http://bit.ly/2jS1zir
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.