Social Dance in Support Groups for Female Victims of Male Violence against Women
Keywords:
Abstract
Lately, the artistic world and the social world are more strongly linked. This article presents social dance being used as an instrument, a bridge and/or tool for groups of vulnerable people exhibiting the social characteristics of risk and/or exclusion. In social dance groups, dance is oriented towards different purposes; among one of which is therapeutic. In this paper, a sample obtained between 2010 and 2021 from support groups for female victims of male violence against women using dance therapy (DMT) is analysed. From this investigation, we observe the participants’ evolution and the benefits gained through employing dance and movement as a support for reorganizing and restructuring situations, joining the trichotomy of thoughts, feelings, and acts so these women are empowered to make vital decisions that will positively affect their recovery. The results show that one of the keys for this recovery is the connection between movement and emotion.
Downloads
References
American Dance Therapy Association (ADTA) (s.f.). https://www.adta.org
Google Scholar CrossrefArboleda, Y., Vaquero, M., Tapia M. A., Amado D., & Sánchez P. A. (2018). La danza como mediadora del malestar psíquico y social. Wanceulen Editorial.
Google Scholar CrossrefÀrea d’Acció Social i Ciutadania (2010). Barcelona per l’Acció Comunitària. Definició dels projectes d’accions comunitàries en el marc dels servis socials básics. Ajuntament de Barcelona.
Google Scholar CrossrefÀrea de Drets Socials (2018). Marc d’intervenció comunitària als centres de serveis socials de Barcelona. Ajuntament de Barcelona.
Google Scholar CrossrefÀrea de Serveis Personals (2007). Treball grupal i violència sexista. Investigació-acció d'un grup de suport psicosocial a dones. Ajuntament de Barcelona.
Google Scholar CrossrefArieti, S. (1978). From Primari Process to Creativity. The Journal of Creative Behavior, 4(12).
Google Scholar CrossrefBerge, Y. (2000). Danza la vida. El movimiento natural una autoeducación holística. Narcea.
Google Scholar CrossrefBilitza, M.S. (2021). Being the Facilitator: A Brief Research Report on the Motivation of the Choreographer and Dance Maker to Work with Heterogeneous Groups in a Community Dance Setting. Frontiers in Psychology, 12(601033). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.601033
Google Scholar CrossrefBishop, C., & Bettinson, V. (2018). Evidencing domestic violence, including behaviour that falls under the new offence of ‘controlling or coercive behaviour’. The International Journal of Evidence & Proof, 22(1), 3-29. https://doi.org/10.1177/1365712717725535
Google Scholar CrossrefBisquerra, R. (2014). Metodología de la investigación educativa. Editorial La Muralla.
Google Scholar CrossrefBosch-Fiol, E., & Ferre-Pérez, V. A. (2012). Nuevo mapa de los mitos sobre la violencia de género en el siglo XXI. Psicothema, 24(4), 548-554.
Google Scholar CrossrefBurney, L. (2019). Art and Social Work: History and Collaborative Possibilities for Interdisciplinary Synergy. Research on Social Work Practice, 29(6) 698-707. https://doi.org/10.1177/1049731517733804
Google Scholar CrossrefBybee, D., & Sullivan, M. (2005). Predicting Re-Victimization of Battered Women 3 Years After Exiting a Shelter Program. American Journal of Community Psychology, 36(1/2).
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.1007/s10464-005-6234-5
Google Scholar CrossrefCalvo, G., & Camacho, R. (2014). La violencia de género: evolución, impacto y claves para su abordaje. Enfermería Global. 13(1), 424–439. https://doi.org/10.6018/eglobal.13.1.181941
Google Scholar CrossrefCanàlias, N. (2014). Danza inclusiva. Editorial UOC.
Google Scholar CrossrefCañabate, D., Rodríguez, D., & Zagalaz, M. L. (2016). Physical Education and Dance: Assessment of Inclusion and Development in Primary Schools in Girona Province. Apunts. Educación Física y Deportes, 125, 53-62. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/3).125.04
Google Scholar CrossrefCárdenas-Rodríguez, R., Terrón-Caro, T., & Monreal, M. C. (2017). El Teatro Social como herramienta docente para el desarrollo de competencias interculturales. Revista De Humanidades, 31, 175–194. https://doi.org/10.5944/rdh.31.2017.19078
Google Scholar CrossrefCerruto, E. (2018). Metodologia e pratica della danza terapeutica: danzamovimentoterapia tra Oriente e Occidente. (2a ed.). Ed. Franco Angeli.
Google Scholar CrossrefChaiklin, S. (2008). Hemos danzado desde que pusimos nuestros pies sobre la tierra. In H. Wengrower & S. Chaiklin (Eds.), La vida es danza. El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia. (pp. 27-37). Editorial Gedisa SA.
Google Scholar CrossrefChaiklin, S., & Schmais, C. (1979). The Chace approach to dance therapy. In P. Bernstein (Ed.), Eight theoretical approaches to dance therapy (pp.15–30). Kendall Hunt.
Google Scholar CrossrefChang, M., & Leventhal, F. (1991). Dance Movement Therapy with battered women: A paradigm of action. American Journal of Dance Therapy, 13(2), 131-145.
Google Scholar CrossrefChodorow, J. (2008). DMT: movimiento y emoción. In H. Wengrower & S. Chaiklin (Eds.), La vida es danza. El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia. (pp. 59-79). Editorial Gedisa SA.
Google Scholar CrossrefCódigo Penal y legislación complementaria. (10 noviembre 2021). Título VII, del libro II, del artículo 173.2. Ministerio de Justicia. Boletín Oficial del Estado.
Google Scholar CrossrefCouncil of Europe (2011). Explanatory Report to the Council of Europe Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence. No. 210 Istanbul, 11.V.2011.
Google Scholar CrossrefCruz, R. F. (2016). Dance/Movement Therapy and Developments in Empirical Research: The First 50 Years. American Journal of Dance Therapy, 38(2), 297-302. https://doi.org/10.1007/s10465-016-9224-2
Google Scholar CrossrefDamasio, A. (2006). El error de Descartes. (2a ed.). Crítica SL.
Google Scholar CrossrefDamonti, P., & Amigot, P. (2020). Las situaciones de exclusión social como factor de vulnerabilidad a la violencia de género en la pareja: Desigualdades estructurales y relaciones de poder de género. EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 48, 205-230.
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.5944/empiria.48.2020.28076
Google Scholar CrossrefEcheburúa, E., & De Corral, P. (2006). Manual de violencia familiar. Siglo XXI de España, edit. SA.
Google Scholar CrossrefFlecha, R. (2021). Second-Order Sexual Harassment: Violence Against the Silence Breakers. Who Support the Victims. Violence Against Women, 27(11), 1980–1999. https://doi.org/10.1177/1077801220975495
Google Scholar CrossrefFlick, U. (2012). Introducción a la investigación cualitativa. Ediciones Morata.
Google Scholar CrossrefFux, M. (1998). Danzaterapia. Fragmentos de vida. Lumen.
Google Scholar CrossrefGarcía, M. E. (2018). Presencia «en el» cuerpo-Presencia «en el» mundo. In H. Panhofer, M. Campo & R. M. Rodríguez (Eds.), ¡Con-Muévete y Mueve el Mundo! Jornadas para la celebración del 15o aniversario del máster en Danza Movimiento Terapia. (pp. 113-124). Servei de Publicacions. Universitat Autònoma de Barcelona.
Google Scholar CrossrefHerrera, M. R. (2014). Despertar al sonido. Danza-movimiento-terapia con música en vivo en la rehabilitación psiquiátrica. In C.E. Sanabria, A.C. Ávila & J.A. Sánchez (Eds.), Pensar con la Danza (pp. 313-316). Imprenta Nacional de Colombia.
Google Scholar CrossrefHirigoyen, M. F. (2005). Mujeres maltratadas. Los mecanismos de violencia en la pareja. Paidós.
Google Scholar CrossrefHölter, G., & Panhofer, H. (2005). Relación entre la danza educativa i la Danza Movimiento Terapia. In H. Panhofer (Eds.), El cuerpo en psicoterapia. Teoría y práctica de la Danza Movimiento Terapia (pp. 25-48). Gedisa editorial.
Google Scholar CrossrefHuss, E., & Sela-Amit, M. (2018). Art in Social Work: Do We Really Need It? Research on Social Work Practice 29(6), 721-726.
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.1177/1049731517745995
Google Scholar CrossrefIranzo-Domingo, M. (September 2017). Mapa de dansa amb impacte social a Catalunya. In IV Jornada de Mediació Artística: La dansa com a eina d’intervenció social. 2017. [Vídeo].
Google Scholar Crossrefhttps://www.youtube.com/watch?v=9aDZU-6DIsc
Google Scholar CrossrefIranzo-Domingo, M. (2020). El impacto del trabajo con el cuerpo en el cuerpo de las mujeres que han sufrido violencia de género. Revista Persona. European journal of creatives therapies, 1, 06-09.
Google Scholar CrossrefKara, H. (2021). Creative Research Methods in Education: Principles and Practices. University of Bristol Policy Press.
Google Scholar CrossrefLatorre, A. (2007). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Graó.
Google Scholar CrossrefLey Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. N. 313. Boletin Oficial del Estado, 20 de diciembre de 2004.
Google Scholar Crossrefhttps://www.boe.es/eli/es/lo/2004/12/28/1/con
Google Scholar CrossrefLlei 5/2008, del 24 d’abril, del dret de les dones a eradicar la violència masclista. Quaderns de legislació. (2010). Generalitat de Catalunya.
Google Scholar CrossrefLlei 17/2020, del 22 de desembre, de modificació de la Llei 5/2008, del dret de les dones a eradicar la violència masclista. N. 8303. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, 24 de desembre de 2020.
Google Scholar CrossrefLópez, M. (2016). Indicadores sobre prácticas artísticas comunitarias: algunas reflexiones. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 10, 209-234.
Google Scholar Crossrefhttps://dx.doi.org/10.5209/rev_ARTE.2015.v10.51693
Google Scholar CrossrefMelgar, P., Geis-Carreras, G., Flecha, R., & Soler, M. (2021). Fear to Retaliation: The Most Frequent Reason for Not Helping Victims of Gender Violence. International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 10(2), 31-50.
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.17583/rimcis.2021.8305
Google Scholar CrossrefMinisterio de Igualdad de España. Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género. (2019). Macroencuesta de violencia contra la mujer 2019. Ministerio de Igualdad de España
Google Scholar CrossrefMonsegur, T. (2008). Testimonios de profesionales en los centros donde se ha introducido la DMT. In H. Wengrower & S. Chaiklin (Eds.), La vida es danza. El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia. (pp. 335-354). Editorial Gedisa SA.
Google Scholar CrossrefPanhofer, H., & Rodríguez, S. (2005). La Danza Movimiento Terapia: una nueva profesión se introduce en España. In H. Panhofer (Ed.), El cuerpo en psicoterapia. Teoría y práctica de la Danza Movimiento Terapia (pp. 49-95). Gedisa editorial.
Google Scholar CrossrefRawdon, K., & Moxly, D. (2016). Connecting Social Work and Activism in the Arts Through Professional Education. Journal of Teaching in Social Work, 36(4), 431-443.
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.1080/08841233.2016.1207747
Google Scholar CrossrefRodríguez, R. M., & Carmona, M. (2018). Mover fronteras: la Danza Movimiento Terapia en la educación superior. In H. Panhofer, M. Campo & R. M. Rodríguez (Eds.), !Con-Muévete y Mueve el Mundo!. Jornadas para la celebración del 15o aniversario del máster en Danza Movimiento Terapia. (pp. 140-154). Servei de Publicacions. Universitat Autònoma de Barcelona.
Google Scholar CrossrefRubia-Vila, F. J. (2019). Sobre creatividad. ANALES RANM [Internet]. Real Academia Nacional de Medicina de España; An RANM · Año 2019 · journal, 136(02), 118-123.
Google Scholar Crossrefhttps://dx.doi.org/10.32440/ar.2019.136.02.rev05
Google Scholar CrossrefSalazar, M. C. (2006). (Comp). La investigación-acción participativa. Inicios y desarrollos. Popular.
Google Scholar CrossrefSchott-Billmann, F. (2015). Primitive Expression and Dance Therapy. When dancing heals. Routledge.
Google Scholar CrossrefSierra-Bravo, R. (2001). Técnicas de Investigación Social. Teoría y ejercicios. (14. ª ed.). Paraninfo.
Google Scholar CrossrefUnited Nations (1993). Guía de los Derechos Humanos. Biblioteca de Recursos Didácticos Alhambra.
Google Scholar CrossrefVaysse, J. (2006). La Danse-Thérapie. Histoire, techniques, théories. L’Harmattan.
Google Scholar CrossrefVella, G., & Torres, E. (2012). Desarrollo de un instrumento de observación en danza movimiento terapia (DMT). Papeles del Psicólogo, 33(2), 148-156.
Google Scholar CrossrefVidu, A., Puigvert, L., Flecha, R., & López de Aguileta, G. (2021). The Concept and the Name of Isolating Gender Violence. Multidisciplinary Journal of Gender Studies, 10(2), 176-200.
Google Scholar Crossrefhttps://doi.org/10.17583/generos.2021.8622
Google Scholar CrossrefVillena, O. (2008) Una experiencia de DMT con un niño con trastorno multisistémico del desarrollo. Terapia a través del movimiento y la danza. Special dossier in Babel, Revista de Psicología de la Universidad Bolivariana de Chile. 200-217.
Google Scholar CrossrefWengrower, H. (2008). El proceso creativo y la actividad artística por medio de la danza y el movimiento. In H. Wengrower & S. Chaiklin (Eds.), La vida es danza. El arte y la ciencia de la Danza Movimiento Terapia. (pp. 39-57). Editorial Gedisa SA.
Google Scholar CrossrefWinnicott, D. (2002). Realidad y juego. Gedisa.
Google Scholar CrossrefPublished
Metrics
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.
