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Vol. 12 No. 2 (2022): June
Vol. 12 No. 2 (2022): June
Published:
2022-06-15
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Impacto de los Actos Comunicativos Dialógicos en la Argumentación Matemática del Alumnado con Trastorno del Espectro Autista. Un estudio de Caso sobre Educación Inclusiva
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Cuando la innovación docente despierta vocaciones. Efectos del aprendizaje colaborativo en estudiantes universitarios de Comunicación Organizacional
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Learning Online amid COVID-19 pandemic: Exploring students' lived experiences
JUBILEE CHIKASHA
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ISSN:
2014-2862
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