M. Foncillas Beamonte, M. Santiago-Garabieta, and I. Tellado, “Análisis de las Tertulias Literarias Dialógicas en Educación Primaria: un Estudio de Caso a través de las Voces y Dibujos Argumentados del Alumnado”, REMIE, vol. 10, no. 3, pp. 205–225, Oct. 2020.