Escuchar las voces del alumnado para construir la inclusión y la equidad educativa: diseño y validación de un cuestionario
https://doi.org/10.17583/remie.2019.4613
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El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 impulsado por la UNESCO implica analizar las barreras al aprendizaje y a la participaciones existentes en los centros educativos, siendo necesario para ello contar con uno de los principales protagonistas: el alumnado. Precisamente este trabajo muestra el proceso de diseño y validación de un cuestionario, dirigido a escuchar la voz del alumnado de educación primaria y secundaria acerca de la acogida, relación y participación en las aulas ordinarias del alumnado de las aulas abiertas especializadas, con el fin de conocer si en los centros y en las aulas se ofrece una educación inclusiva y equitativa para todos.
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educacion inclusiva-voces de los alumnos-cuestionario, educación primaria y secundaria, aulas especializadas-aulas ordinarias
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