Políticas educativas preventivas de la repetición de curso en la enseñanza obligatoria en España

Authors

  • Leopoldo Cabrera Universidad de La Laguna, ULL

DOI:

https://doi.org/10.17583/remie.2019.4523

Abstract

España es el país de la OCDE con más proporción de repetidores en la secundaria (11%) y quintuplica de la proporción de medios de repetidores (2%) de los países de la OCDE. La proporción de repetidores es mayor en los estudiantes que provienen de familias con desventajas socioeconómicas y en el logro educativo posterior. A través de las tasas de idoneidad en España del curso 2016-17 observamos que un 6,4% del alumnado de 8 años y un 10,3% de 10 años no se encuentra inscrito en el curso que corresponde a estas edades. Son aproximadamente 32.000 estudiantes de 8 años y 50.000 de 10 años.La repetición del curso genera actividades escolares, reduce las expectativas de continuar con los estudios postobligatorios y la aventura. Este artículo propone acciones de política educativa que incluyen la lectura y la educación, y que se integran en la escuela. El último cuatrimestre del año natural.Las propuestas se derivan de las principales conclusiones de la explotación de los datos de la macroencuesta alumnado de segundo curso de secundaria obligatoria en España de 2010 con 27.961 estudiantes.

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Published

2019-10-15

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