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Vol. 9 No. 3 (2020): October
Vol. 9 No. 3 (2020): October
Published:
2020-10-24
Editorial
Editorial
JAVIER DÍEZ-PALOMAR
215-219
PDF (Español (España))
Articles
¿Cómo los gestos de los maestros afectan a la atención visual de las estudiantes durante el discurso matemático?
DANYAL FARSANI, ADRIANA BREDA, GEMMA SALA SEBASTIÀ
220-242
PDF (Español (España))
Comparison of prospective mathematics teachers’ problem posing abilities in paper-pencil test and on dynamic geometry environment in terms of creativity
MEHMET FATIH ÖÇAL, TUĞRUL KAR, GÜRSEL GÜLER, ALI SABRI İPEK
243-272
PDF
Análisis de una Escape Room Educativa en Clase de Matemáticas de Educación Primaria
PEDRO ANTONIO GARCÍA-TUDELA, ISABEL MARÍA SOLANO-FERNÁNDEZ, MARÍA DEL MAR SÁNCHEZ-VERA
273-297
PDF (Español (España))
Representaciones sobre el concepto de función en estudiantes de primer nivel de ingeniería
JHON HERMINSON ARIAS-RUEDA, CÉSAR AUGUSTO ARIAS-RUEDA, MARIA JUDITH ARIAS-RUEDA
298-322
PDF (Español (España))
ISSN:
2014-3621
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Language
English
Español (España)
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