Kinney, A. 2015. Contranarrativas Convincentes para los Discursos de Déficit: Una Investigación de los Fondos de Conocimiento sobre la Diversidad Cultural y Lingüística en los Hogares de los Estudiantes de Primaria de EE.UU. Qualitative Research in Education. 4, 1 (feb. 2015), 1–25. DOI:https://doi.org/10.4471/qre.2015.54.