El profesorado de los colegios alemanes en España al servicio del Tercer Reich (1933-1945): un estudio de caso

Authors

https://doi.org/10.17583/hse.2021.5308

Keywords:


Abstract

El presente artículo tiene como objeto identificar la participación del profesorado alemán en la implantación y extensión del nacionalsocialismo en los colegios alemanes (Deutsche Schulen) en España durante el Tercer Reich. A través de la metodología del estudio de casos, utilizando el contexto del archipiélago Canario, hemos identificado a los protagonistas, los procesos llevados a cabo, así como qué medios y estrategias fueron utilizados para alcanzar los objetivos propuestos. El fuerte arraigo de la colonia alemana asentada en las islas y su contexto, así como los intereses geoestratégicos del territorio, son elementos claves para entender la pronto adhesión de la población teutona a la causa nazi. Los resultados de la investigación muestran una evidencia clara: los Deutsche Schulen sirvieron de lugar estratégico para la extensión del nacionalsocialismo en la comunidad germana y local; el profesorado participó activamente en la extensión de la ideología de la Nueva Alemania, creando asociaciones como la Hitlerjugend o la Bund Deutscher Mäde, utilizando para ello diferentes medios de propaganda. Estas conclusiones permiten extrapolar los resultados obtenidos como marco de referencia para futuros estudios, en el resto de la geografía peninsular, en el periodo estudiado (1933-1945).

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Author Biography

Antonio Samuel Almeida Aguiar, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Antonio S. Almeida Aguiar es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de La Laguna (1995) y Doctor por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2003).

Es desde 1998 profesor de Teoría e Historia de la Educación en el Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la ULPGC. Desde el año 2015 hasta la actualidad es Vicedecano de Internacionalización, Cultura y Participación en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Miembro de la Sociedad Española de Historia de la Educación y del Comité Europeo de Historia del Deporte.

Ha impartido seminarios en la City University of New York (EEUU), Universidad de Urbino (Italia), Pàlacky University (República Checa), Universidad Autónoma de Baja California (México), Universidad de Santo Tomás (Colombia), City of Glasgow College (2019), etc.

Fue galardonado con el Premio de Investigación Ciudad de Las Palmas de Gran Canaria (2004) y con el Premio de Investigación Antonio Lemus del Moral (2009).


References

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Published

2021-06-23
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How to Cite

Almeida Aguiar, A. S. (2021). El profesorado de los colegios alemanes en España al servicio del Tercer Reich (1933-1945): un estudio de caso. Social and Education History, 10(2), 134–157. https://doi.org/10.17583/hse.2021.5308

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Articles