Sexual Harassment in a Higher Education Institution
https://doi.org/10.17583/generos.2020.5609
Keywords:
Downloads
Abstract
Sexual harassment is a type of gender violence, which is generally naturalized and rarely reported. The aim of this qualitative study was to analyze the experiences of female university students who have been victims of sexual harassment. The intentional sample consisted of 10 participants between the ages of 22 and 24 years from a university in the southeast of Mexico. Interviews were analyzed through different categories, such as the perception of the interviewee, about the harassment, the consequences, and facing the event. The analysis was based on the QSR 6 (NVivo) software. It was found that students perceive harassment as something normal and even romantic, but subsequently there are feelings of humiliation and guilt. Those who reported the incident did not obtain help, in all of them there was a feeling of learned helplessness. In addition, harasser professors have a special language to communicate when they want sexual favors: "you have to take an equivalence test”, language that the students know and understand.Downloads
References
Aguilar, C., Alonso, M.J., Melgar, P., & Molina, S. (2009). Violencia de género en el ámbito universitario. Medidas para su superación. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social, 16, 85-94.
Google Scholar CrossrefBenites, M. (2012). La convivencia escolar: una estrategia de intervención en bullying. In L. Benites, J. Carozzo, V. Horna, L. Palomino, C. Salgado, C. Uribe& L. Zapata (Eds.): Bullying y convivencia en la escuela. Aspectos conceptuales (pp. 75-104). Lima: Observatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela.
Google Scholar CrossrefBerinstain, A. (1999). Criminología y Victimología. Colombia: Leyer
Google Scholar CrossrefCastaño-Castrillón, J. J., González, E. K., Guzmán, J. A., Montoya, J. S., Murillo, J. M., Páez-Cala, M. L., Parra, L. M., Salazar, T. V., & Velásquez, Y. (2010). Acoso sexual en la comunidad estudiantil de la Universidad de Manizales (Colombia) 2008. Estudio de corte transversal. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, 61(1), 18–27.
Google Scholar CrossrefCastro, R. & Vázquez, V. (2008). La universidad como espacio de reproducción de la violencia de género. Un estudio de caso en la Universidad Autónoma Chapingo, México, Estudios Sociológicos, 26(78), 587-616.
Google Scholar CrossrefCornejo, M. (2006). El enfoque biográfico: trayectorias, desarrollos teóricos y perspectivas. Psykhe, 15(1), 95-106. doi: 10.4067/S0718-22282006000100326
Google Scholar CrossrefCornejo, M., Mendoza, F. & Rojas, R. C. (2008). La investigación con relatos de vida: pistas y opciones del diseño metodológico. Psykhe, 17(1), 29-39. doi: 10.4067/S0718-222820080001000189
Google Scholar CrossrefCorrea, L. R. (1999). La aproximación biográfica como una opción epistemológica, ética y metodológica. Proposiciones, Ediciones Sur, 29, 1-9.
Google Scholar CrossrefDíaz-Guerrero, R. (1970). La psicología del Mexicano. Mexico: Editorial Trillas.
Google Scholar CrossrefDíaz-Guerrero, R. (2004). En las garras de la Cultura. Mexico: Edit. Trillas.
Google Scholar CrossrefDíaz-Loving, R., & Cubas-Carlín, E. (1991). Sexualidad, género y premisas socio-culturales. Revista de Psicología Social y Personalidad, 7(2), 15-42.
Google Scholar CrossrefEtherington, K. (2004). Becoming a Reflexive Researcher: Using our selves in research. London: Jessica Kingsley Publishers.
Google Scholar CrossrefExpósito, F., & Moya, M. (2005). Violencia de género. Aplicando la psicología social, 201-227.
Google Scholar CrossrefFolkman, S., Lazarus, R., Schetter, C., DeLongis, A., & Gruen, R. (1986). Dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping, and encounter outcomes. Journal of Personality and Social Psychology, 50 (5), 992-1003.
Google Scholar CrossrefHernández, C., Jiménez, M., & Guadarrama, E. (2015). La percepción del hostigamiento y acoso sexual en mujeres estudiantes en dos instituciones de educación superior. Revista de La Educación Superior, 44(176), 63–82. doi: 10.1016/j.resu.2015.12.004
Google Scholar CrossrefHernández, J. E., y Vargas, M. (2015). Derechos Humanos de las Mujeres Indígenas en México. En Hernández, J. E. (2015). Mujeres Indígenas Derechos Humanos y Desarrollo Sustentable. (3 – 33). México: INMUJERES-CONACYT.
Google Scholar CrossrefInstituto Nacional de Estadística y Geografía. (2017). Resultados de la Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH) 2016. Retrieved from http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/boletines/2017/endireh/endireh2017_08.pdf
Google Scholar CrossrefInstituto Nacional de las Mujeres. (n/d). Protocolo para la atención de casos de hostigamiento y acoso sexual. Gobierno de Coahuila. México.
Google Scholar CrossrefLazarus, R. S. & Folkman, S. (1986). Estrés y procesos cognitivos. Barcelona: Martínez Roca.
Google Scholar CrossrefLegrand, M. (1993). L'approche biographique : Théorie, clinique [El enfoque biográfico: teoría, clínica]. Paris, Francia: Desclée de Brouwer.
Google Scholar CrossrefLey General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2018). Diario Oficial de la Federación. Retrieved from http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo17079.pdf
Google Scholar CrossrefLeymann, H. (1996). The content and development of mobbing at work. European Journal of Work and Organizational Psychology, 5(2), 165-184.
Google Scholar CrossrefNahar, P., Van Reeuwikj, M. & Reis, R. (2013). Contextualizing sexual harassment of adolescent girls in Bangaldesh. Reproductive health matters, 21 (41), 78-86.
Google Scholar CrossrefPatton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3a ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE.
Google Scholar CrossrefPino, R. Del, & Pino, M. Del. (2007). Hacia la ética de la omisión o el desenmascaramiento de la falsa moral en las organizaciones: mobbing y escenarios conspiracionales. In Peña, F., Ravelo, P., & Sánchez, S. (Eds.), Cuando el trabajo nos castiga. Debates sobre el mobbing en México. México: Ediciones Eón;UAM-Azcapotzalco;Servicio Europeo de Información sobre el Mobbing.
Google Scholar CrossrefPuglisi, B. (2012). Las escuelas como escenarios en los que se producen y reproducen violencias contra niños, niñas y adolescentes. Caracas: ILDIS.
Google Scholar CrossrefRocha, T. (2008). Cultura de Género y Sexismo: De Díaz Guerrero al posmodernismo. En Díaz, R. Etnopsicología Mexicana: Siguiendo la huella teórica y empírica de Díaz Guerrero. México: Trillas
Google Scholar CrossrefSeligman, M. E. P. (1982). Indefensión. Madrid: Debate, (Orig. from 1975).
Google Scholar CrossrefSharim, D. (2001). Los relatos de vida como herramienta para la investigación y formación clínica. Psykhe, 10(2), 71-76.
Google Scholar CrossrefSilva, J. (2011). Las quejas de abuso y acoso sexual en primarias públicas del Distrito Federal: Evidencia empírica y recomendaciones para el cambio. Revista Mexicana de Investigación Educativa,16( 51), 1087-1110.
Google Scholar CrossrefSmit,D. & Du Plessis, V. (2011). Sexual harassment in the educational sector. Potchefstroomse elektroniese Regsblad,14 (6) 172-217
Google Scholar CrossrefTopa, G., Depolo, M. y Moráles, F. (2007). Acoso laboral: meta-análisis y modelo integrador de sus antecedentes y consecuencias. Psicothema . 19(1), 88-94.
Google Scholar CrossrefVélez, G. & Baca, N. (2011). Salud sexual y reproductiva y violencia de género: Estudio exploratorio en el sector estudiantil de la UAEM. México: Bonobos Editores.
Google Scholar CrossrefWilson, F. (2000). The Social Construction of Sexual Harassment and Assault of University Students. Journal of Gender Studies, 9(2), 171-187. doi: 10.1080/713677982
Google Scholar CrossrefDownloads
Published
Almetric
Dimensions
How to Cite
Issue
Section
License
All articles are published under Creative Commons copyright (CC BY). Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles as the original source is cited.