Neoliberalismo y el Uso Retórico de la Creatividad
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Los temas que se abordan en el artículo son el interesado uso del término creatividad por parte del neoliberalismo, cómo esto ha tenido un efecto en las políticas educativas de los últimos años, y cómo este efecto puede ser contrarrestado sugiriendo una opción en un modelo educativo crítico. Caracterizamos el concepto de creatividad aplicando un enfoque multidisciplinario con un fundamento analítico que diverge con las percepciones acuñadas por el discurso empresarial en las últimas décadas. Por esta disparidad, cuestionamos la forma en que la pedagogía debe utilizar la creatividad para el mejor desarrollo de la capacidad crítica de los estudiantes, que les permita criticar las estrategias y los objetivos de su proceso de aprendizaje, así como animar voluntariamente su subjetividad y fomentar su pensamiento crítico. En relación con la metodología, para todas las fases de este proyecto de investigación documental, se ha trabajado con una revisión bibliográfica de las fuentes que, por su temática concreta e impacto académico, son más relevantes para la idea y propósitos.
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