Índice de evaluabilidad: diseño e implementación en un programa de formación continúa en el ámbito sanitario
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Abstract
La formación continua sanitaria es una estrategia organizativa que pretende la mejora de las competencias profesionales y la calidad asistencial. Sin embargo, la evaluación del impacto formativo es una práctica poco extendida que dificulta la futura toma de decisiones. Con el fin de analizar las posibilidades metodológicas que tiene la evaluación del impacto, este artículo expone el proceso de diseño y aplicación de un modelo de evaluabilidad en un programa formativo sanitario. El índice de evaluabilidad propuesto proporciona a la organización la información precisa sobre los efectos de la intervención formativa y permite mejorar el diseño de programas formativos.
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